﹙本文轉載自國語日報日日談專欄﹚
校長是學校靈魂人物，肩負學校成敗的重責大任。「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」，一語道出校長對於校務發展的影響力。
隨著社會的變遷，校長的社會地位與聲望，普遍都有「今不如昔」之感慨，能夠自我調適者，大都還能堅守教育崗位，為培育人才而奮鬥不懈；部分難以適應者，紛紛有「不如歸去」之想法，只好提早退休，離開教育職場，回到「自由自在」的生活。
由於校長遴選制度的改變，以及未做好配套措施，多多少少影響到校長的工作士氣，致使當前校長申請提早退休的比例遠比過去為高；尤其每年的這個時刻，任期屆滿的校長，更是憂心忡忡，心理備感壓力。一方面要接受教育行政機關的校長評鑑或校務評鑑，作為續聘或轉任他校的參考依據，所以都是戰戰兢兢，不敢掉以輕心，否則職位不保；另一方面還要經過校長遴選委員會的遴選，其內心之煎熬與負擔，非局外者所能體會，有時還必須面對一些不客氣的遴選委員，更是造成精神的折磨。
培養一位優秀的校長相當不容易，期盼教育界少一點政治，多一點專業，請多給校長們鼓勵與尊嚴，才是教育之福。